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「育婴师」育婴师主要需做哪些事情?

2019-02-21 14:20:06 

相关调查表明,在社会群体中,超常和低智力的儿童所占的比例非常小,九成以上的儿童都是“正常”孩子。而在家长中,希望孩子“正常发展”的却只有三成,由此一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号,就对家长们产生了极大的吸引力,但是结果往往不尽如人意。

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育婴师是用现代教育观念和科学方法,为零至三岁婴幼儿的综合发展,提供包括生活照料、日常生活保健与护理、教育等全方位指导和服务的专业人员。

育婴师不仅是"聪明和忠诚的母亲",也是儿童教育专家、心理学专家、保健护士,还是婴幼儿的守护者和启蒙教师。需要掌握教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、 心理行为学、儿童保健、妇产科学、儿科学等相关知识和技能。

除此之外,专家强调:育婴师还必须具备一项更为重要的素质,它将超越所有技术层面上的素养,那就是心中有爱。

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意大利教育家蒙台梭利说过:"人生头三年胜过以后发展的各个阶段";前苏联心理学家巴甫洛夫也曾说:"婴儿从降生的第三天开始教育,就已经迟了两天";中国早教专家陈达光教授认为:学生心理问题大多与婴幼儿期的教养引导有关。
育婴师质量良莠不齐:育婴机构现有从业人员大多年龄偏大、文化素质低、专业技能差、法制意识淡薄,基本未经系统科学的育婴师培训,也不具备执业资格。从业人员整体素质较低,专业水平、业务能力、服务质量等难以满足服务对象的需求。

当我国已经进入"独一代、培养、独二代"的特殊时期,婴幼儿教育越来越受到社会和家长的重视。前些年,我国经济尚不发达,每个家庭有多个孩子,没有能力没有条件聘请专业育婴师。

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正规培训机构缺乏国内的学历教育机构目前尚未开设专门针对零至三岁婴幼儿的学前教育专业,导致零至三岁阶段的专业育婴人才断层;学前教育专业开展的育婴师培训也只注重教育,不懂预防保健与护理;社会培训机构则因为资金、时间、场地、设施、师资等原因,无法保证培训质量。联洋家政育婴师一天服务流程

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